Principios básicos del uso del juego como estrategia pedagógica
Ms.Af. Julio M. Campos julio@svdeportes.net El juego como estrategia pedagógica presenta 5 principios básicos Visitas: 444
Algunas ideas sobre la pedagogía lúdica
Julio M. Campos julio@svdeportes.net Para poder abordar el fundamento lúdico pedagógico, se debe tener en cuenta algunos soportes teóricos, en donde se habla de la importancia de implementar modelos de…
Taller: El juego y trabajo en equipo
Taller: El juego y el trabajo en equipo. Fomentando el trabajo colaborativo a través de juegos y dinámicas Visitas: 62
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Diplomado asincrónico: El juego pedagógico como herramienta educativa Descripción Este diplomado es un acercamiento al juego dirigido, para ser usado en clases de educación física, entrenamientos deportivos o cualquier actividad que…
Ya trabajamos, ahora juguemos
¡Preparate para jugar! Ya trabajamos, ahora juguemos es un espacio diseñado para dejar atrás el estrés del día a día, las cargas de nuestra vida y la aburrida rutina, y…
Tu casa, tu gimnasio
Mantente en forma sin salir de casa. Realiza actividad física de forma divertida, segura y efectiva. Planificada, dirigida y controlada por profesionales especialistas en la prescripción de la actividad física…
La paradoja de aprender y no jugar: «El niño aprende jugando»
«El niño aprende jugando». Es una frase muy conocida entre el gremio docente, incluso en el estudiantado, que hace referencia a un aprendizaje a través del juego. Muchos entienden esta…
Mamá, ¿Puedo ser entrenador de fútbol?
Saber mucho de fútbol no garantiza poder enseñar y orientar los entrenamientos de fútbol. Un buen entrenador conoce de fútbol, lo estudia, lo vive y lo transmite. Visitas: 81
Seminario: Habilidades directivas
El Seminario «Habilidades Directivas: Aprendiendo desde la actividad física y recreación», es una jornada única que consta de cuatro talleres teórico – prácticos, que a través de actividades lúdicas y…
Nueva imagen
Presentamos nuestro nuevo logo, usado a partir de este año 2021. Somos Svdeportes. Juega, aprende, diviértete Visitas: 9
Diferencias entre Educación Física y Recreación
Durante mucho tiempo los profesores de Educación Física estuvieron a cargo de la Recreación, en los últimos tiempos han surgido diferentes agentes transformadores de esta temática que nos amplían la…
Apuntes básicos sobre fuerza máxima
La fuerza es, dentro del deporte y la actividad físicamente, la capacidad de un sujeto de vencer una resistencia. Visitas: 35
Webinar SVDeportes
Se dará diploma de participación a los que estén, como mínimo, en 6 eventos desde la plataforma Zoom, entrando con el mismo correo con el que se inscribieron. Más detalles…
Medios de control de la planificación atlética para la alta competencia
El presente artículo describe una serie de documentos que se considera que son de suma importancia, dentro de la planificación de una temporada del atleta y que están integrados entre…
La velocidad y una visión de entrenamiento
El cuerpo del atleta es como un auto de carrera, en el cual cada pieza tiene su función específica y que al descuidar una de ellas afectaría el funcionamiento y…
El impacto de la discapacidad motora en la educación física
En el siguiente análisis hablaremos sobre la discapacidad motora en el campo de acción en la educación física de El Salvador, donde veremos la problemática desde un punto crítico, porque…
El estrés y el efecto de la actividad física en los seres humanos y en la población laboralmente activa
Se sabe que la rutina diaria en un trabajo, en el hogar, las largas horas que se pasan tras un escritorio, o una cocina, cuidando niños, adultos mayores o trabajo…
¿Cómo motivar a un niño o joven que no le gusta la actividad física?
¿Cómo motivar a un niño o joven que no le gusta la actividad física? Los niños y jóvenes presentan diferencias en sus respectivas etapas de desarrollo, madurez y percepción de…
Estrategias de intervención de adherencia hacia la práctica de actividad física
Uno de los mayores fracasos del desarrollo de programas de actividad física es la poca adherencia a ellos (Dishman, 1994). Dishman señalaba también que el 50% de las personas que…
